Ta sẽ có được sức mạnh của sự cám dỗ mà ta cưỡng lại được. (We gain the strength of the temptation we resist.)Ralph Waldo Emerson
Chỉ có cuộc sống vì người khác mới là đáng sống. (Only a life lived for others is a life worthwhile. )Albert Einstein
Thành công không được quyết định bởi sự thông minh tài giỏi, mà chính là ở khả năng vượt qua chướng ngại.Sưu tầm
Kẻ không biết đủ, tuy giàu mà nghèo. Người biết đủ, tuy nghèo mà giàu. Kinh Lời dạy cuối cùng
Sự hiểu biết là chưa đủ, chúng ta cần phải biết ứng dụng. Sự nhiệt tình là chưa đủ, chúng ta cần phải bắt tay vào việc. (Knowing is not enough; we must apply. Willing is not enough; we must do.)Johann Wolfgang von Goethe
Dầu mưa bằng tiền vàng, Các dục khó thỏa mãn. Dục đắng nhiều ngọt ít, Biết vậy là bậc trí.Kinh Pháp cú (Kệ số 186)
Nếu muốn đi nhanh, hãy đi một mình. Nếu muốn đi xa, hãy đi cùng người khác. (If you want to go fast, go alone. If you want to go far, go together.)Ngạn ngữ Châu Phi
Chúng ta không thể đạt được sự bình an nơi thế giới bên ngoài khi chưa có sự bình an với chính bản thân mình. (We can never obtain peace in the outer world until we make peace with ourselves.)Đức Đạt-lai Lạt-ma XIV
Tài năng là do bẩm sinh, hãy khiêm tốn. Danh vọng là do xã hội ban cho, hãy biết ơn. Kiêu căng là do ta tự tạo, hãy cẩn thận. (Talent is God-given. Be humble. Fame is man-given. Be grateful. Conceit is self-given. Be careful.)John Wooden
Một người chưa từng mắc lỗi là chưa từng thử qua bất cứ điều gì mới mẻ. (A person who never made a mistake never tried anything new.)Albert Einstein
Trang chủ««
»» Đang nghe bài: Title IX
You are listening to the article: Title IX
Listen and check your understanding by viewing the text.
» VIEW TEXT / HIDE TEXT « 
In 1972, the United States Congress passed Title IX of the Educational Amendments. This
instituted a law that would seriously affect all U.S. educational institutions' sports
programs. The law specified that it was unlawful to discriminate on the basis of sex in
any federally funded education program. This meant, among other things, that boys and
girls, and men's and women's sports programs would have to receive equal funding and
support under the new law.
The law was passed in a time when feministinspired movements in many countries
around the world were fighting for equality for women. While Title IX was a law directed
at equality in education in general, it is sports programs that received the most attention.
This was perhaps because of the visibility of sports and the prominent place they play,
especially in American postsecondary education. Initially, Title IX met with mixed
reviews. Especially vocal in opposition to the law were those who had a lot invested in
men's sports programs in the bigger educational institutions. Also, those that had
administered male sports programs for years felt that the changes necessary to conform
to Title IX's standards would be difficult and expensive.
In the aftermath of Title IX, a battle emerged between the National Collegiate Athletic
Association (NCAA) and a group that had administered women's sports, the Association
of Intercollegiate Athletics for Girls and Women (AIAW). The NCAA had avoided
equalization for years, being devoted almost exclusively to men's sport. In fact, it was in
opposition to the NCAA that the AIAW formed in the first place. However, with federal
funding now legally devoted to equalization, the NCAA made an aboutturn and suddenly
supported equalization. In what many consider to be an obvious and unfortunate power
move, the NCAA absorbed the AIAW. The longterm effects of this move were to wrestle
control of women's sport out of the hands of women. The AIAW was administered by
women for women; however, with the takeover the administration of women's sport fell
into the hands of men.
Title IX did not manage to equalize funding between the sexes, at least not at first. The
legislators of Title IX probably couldn't imagine the resistance to equalization in sport
that would emerge. Nor did they probably realize the extent of male privilege in school
sport, especially at the upper, more elite levels. Almost thirty years after the legislation,
there is still not equalization in many cases, although an increasing number of schools
have fallen in line with the law.
Today, women's sport has achieved a much higher level of respectability and support in
schools. However, there is still resistance to complete equalization, and female
supportive administrators continue to fight legal battles in support of girls' and women's
participation in sport.
» CHOOSE LEVEL «
Quý vị đang truy cập từ IP 3.147.53.17 và chưa ghi danh hoặc đăng nhập trên máy tính này. Nếu là thành viên, quý vị chỉ cần đăng nhập một lần duy nhất trên thiết bị truy cập, bằng email và mật khẩu đã chọn.
Chúng tôi khuyến khích việc ghi danh thành viên ,để thuận tiện trong việc chia sẻ thông tin, chia sẻ kinh nghiệm sống giữa các thành viên, đồng thời quý vị cũng sẽ nhận được sự hỗ trợ kỹ thuật từ Ban Quản Trị trong quá trình sử dụng website này.
Việc ghi danh là hoàn toàn miễn phí và tự nguyện.
Ghi danh hoặc đăng nhập
Thành viên đang online:
Viên Hiếu Thành Huệ Lộc 1959 Bữu Phước Chúc Huy Minh Pháp Tự minh hung thich Diệu Âm Phúc Thành Phan Huy Triều Phạm Thiên Trương Quang Quý Johny Dinhvinh1964 Pascal Bui Vạn Phúc Giác Quý Trần Thị Huyền Chanhniem Forever NGUYỄN TRỌNG TÀI KỲ Dương Ngọc Cường Mr. Device Tri Huynh Thích Nguyên Mạnh Thích Quảng Ba T TH Tam Thien Tam Nguyễn Sĩ Long caokiem hoangquycong Lãn Tử Ton That Nguyen ngtieudao Lê Quốc Việt Du Miên Quang-Tu Vu phamthanh210 An Khang 63 zeus7777 Trương Ngọc Trân Diệu Tiến ... ...
... ...
Viên Hiếu Thành Huệ Lộc 1959 Bữu Phước Chúc Huy Minh Pháp Tự minh hung thich Diệu Âm Phúc Thành Phan Huy Triều Phạm Thiên Trương Quang Quý Johny Dinhvinh1964 Pascal Bui Vạn Phúc Giác Quý Trần Thị Huyền Chanhniem Forever NGUYỄN TRỌNG TÀI KỲ Dương Ngọc Cường Mr. Device Tri Huynh Thích Nguyên Mạnh Thích Quảng Ba T TH Tam Thien Tam Nguyễn Sĩ Long caokiem hoangquycong Lãn Tử Ton That Nguyen ngtieudao Lê Quốc Việt Du Miên Quang-Tu Vu phamthanh210 An Khang 63 zeus7777 Trương Ngọc Trân Diệu Tiến ... ... ... ...